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      陸軍組織院校文職教員下連當兵:軍校需要通曉部隊的"兵老師"

      來源:中國軍網-解放軍報作者:錢曉虎 韓 成 王 亮責任編輯:楊凡凡
      2020-12-30 07:01

      執教為戰 助力打贏

      ——陸軍組織院校文職教員下連當兵啟示錄

      ■解放軍報記者 錢曉虎 韓 成 通訊員 王 亮

      寫在前面

      歲末年終,陸軍數百名院校文職教員結束了為期數月的下連當兵鍛煉活動,陸續返回教學科研崗位。

      近年來,一批批文職教員相繼踏入軍隊院校,為軍隊院校注入新的活力。新生力量承載新的使命。矗立強軍潮頭,我們需要一支怎樣的“孔雀藍”教員方陣?

      連續多日,記者一行奔走在陸航場站、炮兵陣地、野外訓練場,近距離觀察正在下連當兵的院校文職教員。透過聲聲嘹亮的口號、揮汗如雨的身影和場場“爆滿”的野外課堂,答案愈加清晰:軍校文職教員姓“文”更姓“軍”,教育對象來自部隊,教育成果反哺部隊,只有打牢基層鍛煉這項基本功,錘煉過硬軍政素質,才能不斷提升教戰研戰能力,在強軍征程上走得更遠、飛得更高。

      角色之變 軍校需要通曉部隊的“兵老師”

      “只有走進連隊才知道自己短板是什么”

      初冬,走出第82集團軍某旅“紅三連”,準備返校的陸軍裝甲兵學院文職教員王慧敏,將前一天夜里加班趕制的兩套模擬試卷作為禮物,送給幾名準備考學的戰士。

      從“陌生感”到“存在感”,從初入軍營到成為戰士們心中的“兵老師”,王慧敏感慨道:“連隊朝夕相處的戰友也是我的老師,他們讓我在軍校講臺上多了幾分底氣?!?/p>

      王慧敏是中國民航大學碩士研究生,2019年成為陸軍裝甲兵學院兵器控制系的一名文職教員。扎實的專業基礎,讓她對新崗位信心滿滿。

      然而,王慧敏的自信很快受到了打擊。

      下連后的一天早晨,天剛蒙蒙亮,熟睡中的王慧敏突然被一陣急促的哨聲驚醒??吹綉鹩褌兛焖僬響饌湮镔Y向外沖,她有些不知所措,慌忙穿上衣服跑到連隊門口時,官兵們已經列隊完畢。

      原來,那一天是戰備日?!皯饌洹边@個詞匯,在王慧敏過往經歷中很陌生。站在隊尾,王慧敏心頭一緊:“一個部隊的‘門外漢’,怎能當好軍校教員?”

      “無論碩士還是博士,只有走進連隊才知道自己短板是什么?!币环妓骱?,王慧敏認識到,作為一名文職教員,不僅要具備高學歷文化知識,還要上好軍事素養這門必修課。這也正是陸軍組織院校文職教員下連當兵的初衷。

      一個月的當兵生活,王慧敏認真對待每一項工作、每一次訓練,慢慢地跟上了部隊節奏。她不僅評上了內務標兵,體能也達標了,還收集整理了許多教學素材。

      “我踏上了晨跑的路,我熬過了夜訓的苦,我熟記教育本里的每一句真理……”這是陸軍裝甲兵學院人文教研室文職教員杜旭靜當兵結束前改編的歌曲《當兵的意義》。

      “歌詞靈感來自女兵班?!倍判耢o坦言,“作為兩個孩子的母親,我也有過離家的不舍和對軍營生活的不習慣,可當真正融入官兵時,這些就不算什么了?!?/p>

      當兵期間,杜旭靜最愛和官兵們一起上教育課。連隊下發的教育筆記本,她工工整整記滿了幾十頁。她感到,站在官兵的視角聽課能夠發現他們想聽什么,更明白自己需要準備什么。

      杜旭靜打算把這本教育筆記珍藏起來,作為激勵自己前行的動力。

      教戰之思 學會從基層的視角思考問題

      “一線官兵的需求就是我們的努力方向”

      槍械分解結合,一名老兵骨干蒙著眼也能快速準確完成;車場日,大到流程規范,小到一顆螺釘的檢查,一名班長有條不紊輕松應對;裝備迷彩噴涂,一名士官用“膠帶壓邊法”防止油漆溢出……這些都讓觀摩的文職教員大開眼界。

      “院校是為部隊服務的,我們的視野應該聚焦部隊一線,士官教育更應該突出任職能力?!蓖ㄟ^參觀、學習、交流,在第80集團軍某旅當兵的10名陸軍軍事交通學院文職教員頗受觸動。部隊士官群體表現出來的專業素養和指揮能力,讓他們明確了將來的教學目標:士官群體是基層的骨干力量,士官學員教育課程必須緊密對接一線實際。

      教戰之思,正是擺在這些文職教員面前的能力之問。

      記者采訪時,船艇裝備勤務專業文職教員李舒正準備申請到修理連“拜師”。原來,一次裝備維護時,官兵們“不放過一顆螺釘”的嚴謹理念和標準讓她敬佩不已。她希望將這些經驗與自己專業有機結合,讓課堂多些“含金量”。

      船艇訓練專業文職教員張欣也正在醞釀一項計劃,她準備回校后將自己的指揮課“搬”到船艇上,以此提升教學的針對性真實感……

      “隨著我軍國際軍事交流規模擴大,身為軍事航空英語教員,應具備開拓精神?!痹谀酬懞铰卯敱年戃姾娇毡鴮W院軍事航空英語專業文職教員王穎也有一個心愿:希望當兵期間能與飛行員進行一次業務交流,進一步豐富學科專業詞匯量,實現教學內容與日常飛行的緊密對接。

      部隊一切工作都圍繞打贏展開,這是軍隊院??蒲袆撔屡c教學育才的神圣使命,也是文職教員責無旁貸的責任?!耙痪€官兵的需求就是我們的努力方向,必須在鍛煉中找差距,讓教學科研更好地服務實戰?!标戃姽こ檀髮W文職教員梁吉申感慨道。走進練兵備戰一線鍛煉軍事素質,與官兵們同吃同住同訓,讓文職教員們學會了從部隊和官兵的視角思考問題。

      科研之問 讓每項課題都經得起戰場檢驗

      “沉到基層才能找準教戰研戰的靶心”

      拖車鉤、減震器……訓練間隙,陸軍裝甲兵學院車輛工程系文職教員邢金昕拿出隨身攜帶的筆記本,認真記下部隊多型車輛裝備的零部件簡易圖,這是他準備帶回教研室開展研究的第一手資料。

      作為新入職文職教員,邢金昕坦言,這股鉆研動力來自連隊官兵。一次和連隊官兵一起乘坐某型突擊車時,邢金昕了解到,從列裝到加強升級,裝備技術更新離不開官兵們的智慧和付出。

      部隊是準備打仗的,軍校教員亦是如此。教學研究要緊緊圍繞教戰研戰這個靶心,才能經得起戰場檢驗。邢金昕受到啟發和觸動:“沉到基層才能找準教戰研戰的靶心,我應該像戰士們一樣,把戰位放在戰場,做有利于提升戰斗力的事?!?/p>

      魯北某訓練場,第80集團軍某旅一場武裝五公里越野訓練剛剛結束。在這里當兵的陸軍軍事交通學院軍事體育專業文職教員李澤,現地開設講堂,向官兵們講解跑前熱身和跑后拉伸等方面知識,受到官兵歡迎。李澤講授的內容,基本都是他下連當兵后的最新總結。

      下連之初,李澤帶了幾項研究課題,精心準備了一堂長跑訓練“精品課”。沒想到剛來沒多久,他的“精品課”就泡湯了。當時部隊正值年終考核,官兵們全天都在野外訓練,出門就是全副武裝,根本沒有授課所需的塑膠跑道、多媒體教室,“精品課”沒了用武之地,李澤只能另想辦法。

      與官兵一起在野外摸爬滾打后,李澤的現場小課堂越來越接地氣。他說:“軍事體育要突出‘軍’字,軍體教員要首先成為懂實戰、會打仗的‘兵’?!?/p>

      “只有零距離接觸官兵,研究課題才有針對性?!标戃姾娇毡鴮W院心理專業文職教員呂京京告訴記者,“官兵們的思想很活躍,他們的一些金點子經常讓我很有收獲?!?/p>

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